EL HABLA DE MI LOCALIDAD
Después de una gran labor de investigación entre familias y personas del entorno, hemos recogido en este libro las diferentes expresiones y dichos de nuestras localidades.
Para visualizar el trabajo realizado, pincha en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/view/craaltocidacos/inicio
El 30 de enero, día de la Paz, estuvimos hablando de personas que han trabajado y trabajan por conseguir un mundo en el que todos tengamos la mismas oportunidades, Decidimos que íbamos a investigar sobre "Malala Yousafzai".
Cada alumno de primaría comenzó a hacer un pequeño libro en los últimos 15 minutos de las clases de religión. Durante este tiempo ellos se han sentido Malala y en este mes de mayo ya lo han terminado. Le has hecho mucha ilusión ver los resultados.
Durante estos días leerán su cuento a los de infantil. Enviaremos un ejemplar a Malala.
Aquí os dejo alguna foto del resultado:
MOCHILAS INVISIBLES
Continuamos trabajando las emociones, en esta ocasión hemos trabajado el cuento titulado LA MOCHILA INVISIBLE en el que hacemos hincapié en la importancia de tratar bien a los demás para que todos podamos estar felices y contentos y evitar tratarnos mal y decirnos palabras feas que a ninguno nos gustan. Además, cada niño se llevó a cada una mochila para decorarla y escribir 3 palabras buenas y positivas suyas
¡así de bonitas nos han quedado!
un saludo!!
LAS ABEJAS
Este trimestre vamos a trabajar las abejas, para poder ver lo que hemos comenzado a trabajar pinchar aquí ABEJAS
JUEGO DE PAREJAS
Continuamos trabajando con la temática del invierno y de los animales de los polos norte y sur. Una actividad que hemos realizado para fomentar el desarrollo lector es jugar a un juego de buscar parejas que se trata de poner boca abajo las imágenes y "leer" los nombres y buscar su pareja.
Aquí os dejamos algunas fotos, ¡se lo han pasado genial! además de aprender y fomentar el desarrollo y animación hacia la lectura de manera lúdica y entretenida.
PIPETAS
Continuamos trabajando las letras y, entre alguna de las actividades que hemos hecho, ha sido teñir agua con colorante alimenticio y con nuestras pipetas y una plantilla de letras, jugar a hacer el recorrido de las letras que les iba diciendo. Algunos las de su nonbre y otros aleatorias y alternando mayúsculas y minúsculas en función de la edad de los niños.
