PALABRAS COMPUESTAS

 En la asignatura de lengua castellana y literatura continuamos trabajando y creando historias, en este caso nos tocó trabajar las palabras compuestas y la alumna de sexto se inventó una breve historia con las palabras compuestas que se le ocurrieron.

     ¡Pintamos con hielos!

 En la clase de infantil continuamos trabajando el invierno y entre otras cosas que hemos ido haciendo una ha sido, ¡pintar con hielos! para ello, hemos necesitado colorante alimenticio de diferentes colores, una cubitera, agua y palos de madera. Os mostramos lo bien que nos lo hemos pasado y también nuestro listado de materiales:

 

 VIAJANDO CON LEO

 

Cada 15 días a nuestro colegio nos visita Leo, un joven lector muy simpático que viene con su corbata, su gorro y su maleta cargada de cuentos. Nos los deja en el colegio durante dos semanas para que los podamos ver y nos los llevemos a casa para poder verlos y leerlos tranquilamente (en el caso de primario) o que nos lo lean (en el caso de infantil). Además, realizamos unas preguntas que tenemos que traer de vuelta a las dos semanas junto con el libro leído:

 

 

 

 

 EL CUADERNO EXCURSIONERO

 

Cada vez que realizamos una excursión en su cuaderno anotan lo que vieron, realizaron, cómo se sintieron… los mayores lo redactan y escriben y los alumnos de infantil realizan un dibujo de lo más significativo para ellos de lo que vieron esos días.

 

 

PALABRAS LLANAS, ESDRÚJULAS, AGUDAS Y SOBRESDRÚJULAS

 

En la asignatura de lengua castellana y literatura para reforzar el aprendizaje de la ortografía de manera más divertida y desarrollando la creatividad, ¡hemos creado una historia! titulado LA CLASE MÁGICA

 

 

 

    SILUETAS / más emociones y valores

 

 Otra manera de trabajar las emociones y el acercamiento a la escritura y fomentar el trabajo en equipo y las buenas relaciones sociales es a través de dináminas, concretamente queremos destacaros una que hicimos hace unos meses que se llama SILUETAS.

 “Siluetas”: consiste en que cada alumno escriba algo positivo de sí mismo y de cada uno de sus compañeros. La actividad se realiza por parejas, uno se tumba en el suelo encima de un papel continuo y su compañero/a le dibuja la silueta, una vez terminado, se intercambian los roles. Luego, todos sus compañeros le van escribiendo cualidades positivas que los caracterizan.

 

 

DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA / 20 NOVIEMBRE

 

Para celebrar este día tan importante y concienciar a todo el alumnado, en la etapa de infantil trabajamos un cuento titulado LA NIÑA INVISIBLE y  en la etapa de educación primaria vimos un vídeo sobre los derechos, hablamos de algunos de ellos y cada alumno escogió un derecho y creó un cuento para trabajarlo